A.忠于人民教育事業(yè)原則
B.教育民主原則
C.教育人道主義原則
D.國家利益至上原則
你可能感興趣的試題
A.境界的高層次性
B.意識的自覺性
C.行為的典范性
D.影響的深遠性
A.正確，利于融治同事關(guān)系
B.正確，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒習慣
C.錯誤，應(yīng)該小聲聊天
D.錯誤，應(yīng)該以身作則
A.全面性
B.特殊性
C.創(chuàng)造性
D.自覺性
A.行為表現(xiàn)失泛
B.敬業(yè)精神匱乏
C.教師職責缺位
D.團隊合作缺乏
A.影響的深遠性
B.意識的自覺性
C.境界的高層次性
D.行為的典范性
最新試題
教師職業(yè)道德既是規(guī)范教師工作行為的準則，也是社會學校和教師對教育工作進行評價的依據(jù)，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）作用。
教師在處理自己與教育事業(yè)的關(guān)系時應(yīng)遵循的原則是依法執(zhí)教。
通過教育評價命令等方式，指導(dǎo)和糾正教師的職業(yè)行為，協(xié)調(diào)教師勞動中的各種關(guān)系，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
（）是指幼兒園教師個人對社會向幼兒園教師提出的一系列道德要求的自覺意識和情感體驗。
教師職業(yè)道德內(nèi)化到教師思想中就會規(guī)范教師的言行，不僅對學生起到示范教育作用，也對社會文明起到示范作用，這是說明教師職業(yè)道德具有（）作用。
能夠幫助教師正確認識教師勞動的意義和價值，是屬于教師職業(yè)道德的（）作用。
做一名有職業(yè)良心的幼兒園教師，需要在日常工作中做到（）幾方面。①規(guī)范自身的道德行為②培養(yǎng)自身的職業(yè)責任心③適時自我調(diào)節(jié)心態(tài)④構(gòu)建良好的專業(yè)能力
幼兒園教師（）是指教師個人對幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。
（）是教師作用的最突出的體現(xiàn)，也是教師最難扮演好的角色。
學生在校時由于年齡小，閱歷淺，缺乏生活實踐經(jīng)驗，對教師的教育往往感受不深，領(lǐng)悟不透，離開學校，踏上社會后，教師的影響就會自覺或不自覺地表現(xiàn)出來，并且擴大，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。