為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

根據(jù)課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。

當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

小學生在學習應用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

新出版的《國家數(shù)學課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學概念的（）。

小學數(shù)學在計算教學中，最基礎的是（）。