多項選擇題探究教學的技能包括（）
A.收集
B.組織
C.創(chuàng)造
D.操作
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1.多項選擇題合作學習的主要類型有（）
A.師生互動型
B.生生互動型
C.師師互動型
2.單項選擇題個別化教學模式的心理學理論是（）
A.行為主義
B.人本主義
C.認知主義
D.信息加工
3.多項選擇題教學模式的特點有哪些（）
A.完整性
B.針對性
C.操作性
D.簡明性
4.單項選擇題自從我國在基礎教育階段建立三級課程管理體系以來，突出了哪一群體的核心課程領導責任：（）
A.校長
B.教研員
C.教師
D.學生
5.多項選擇題作為學校課程負責人和領導者，教師課程領導力深刻影響課程設計、課程實施和課程評價等環(huán)節(jié)，為充分發(fā)揮教師課程領導效能，應不斷提高教師課程領導力，具體包括哪些能力：（）
A.課程價值愿景的引導能力
B.課程過程發(fā)展的示范能力
C.課程文化品質的塑造能力
D.課程素養(yǎng)或勝任力
最新試題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題