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A.在課堂教學交流中教師一定要保持課堂氣氛的嚴肅，以免失去對課堂的控制權
B.教師和學生的交流必須建立在師生之間相互尊重的基礎上
C.教師和學生的交流不能只談教學內容中的知識點
D.教師要時刻關注每一個學生的學業(yè)與生活，多了解學生

A.有利于教學理論和教學實踐的結合
B.有利于教學工作的科學化，促進青年教師的快速成長
C.有利于教師科學思維習慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
D.有利于提高教師的學科知識水平，而且是最有利的方法