發(fā)展護理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。

社區(qū)護理包括（）

簡述三級預(yù)防保健護理的適用范圍及目的。

護理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護患關(guān)系的特征（）

人們對死亡的態(tài)度有：接受死亡、（）、否認(rèn)死亡。

角色是一個人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。

下列哪項不是需要的特征（）

在構(gòu)建具體的循證護理問題時，可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是（）

以下敘述一級評估錯誤的是（）

在日出模式中，（）這個護理程序沒有提到明確的評價。