問答題

【案例分析題】中班實習(xí)老師小張首次帶半日活動，她作了如下精心準(zhǔn)備：8：45~9：20上語言活動，9：30~10：05上數(shù)學(xué)活動。小張為了引起小朋友的重視，決定把活動重點、難點放在活動的前5分鐘。為了提高小朋友的興趣，準(zhǔn)備了相關(guān)的游戲及形象生動的教具。試從兒童大腦皮質(zhì)功能特點角度分析下列問題。這兩次活動的時間安排是否合理？

答案：這兩次活動的時間安排不合理。因為大腦長時間處于興奮狀態(tài)，會產(chǎn)生保護性抑制，中班每次活動的時間應(yīng)該為25~30分鐘。

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【簡答題】點點是一個大班的小朋友，她在說話的時候總是不自主地在字音或字句上表現(xiàn)出不正確的延長或重復(fù)現(xiàn)象。請結(jié)合學(xué)前衛(wèi)生學(xué)知識判斷，這屬于兒童常見的哪種行為問題？其原因和防治辦法是什么？

答案：這種現(xiàn)象屬于兒童口吃，它是一種常見的語言節(jié)奏障礙。
（1）兒童口吃的原因：①遺傳。②心理因素，如受驚嚇。③模仿。...

【簡答題】簡述學(xué)前兒童牙齒的生長規(guī)律。

答案：牙齒生長分三個階段，即生長期、鈣化期、萌出期。乳牙在胎兒5~6個月已開始鈣化，出生6~8個月萌出；恒牙在乳牙期開始鈣化，...