A.教師的教
B.學(xué)生的學(xué)
C.知識(shí)的教學(xué)
D.教師的教和學(xué)生的學(xué)
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A.常模參照測(cè)驗(yàn)
B.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)
D.教師自編測(cè)驗(yàn)
A.怎樣教學(xué)的理論
B.教學(xué)什么的理論
C.德育的理論
D.教學(xué)方法的理論
A.生理和心理特征
B.氣質(zhì)和性格特征
C.認(rèn)知和情感特征
D.情感和意志特征
最新試題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有（）。
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
在我們身邊，那些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說(shuō)明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒(méi)有什么作用。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）