單項(xiàng)選擇題分支式程序教學(xué)又被叫做（）的程序?qū)W習(xí)
A.克勞德型
B.斯金納型
C.直線式
D.多向式
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1.單項(xiàng)選擇題美國著名傳播學(xué)者宣偉伯提出過一個(gè)（），用來解釋個(gè)人選不選擇某一事物的行為
A.最小代價(jià)原則
B.選擇定律
C.實(shí)用性
D.經(jīng)濟(jì)性
2.單項(xiàng)選擇題我們中小學(xué)教師在備課過程中常說的“目中有人”指的是（）
A.備教材
B.備教師
C.備學(xué)生
D.備教法
3.單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)教學(xué)法這種教育制度是由杜威的學(xué)生（）所創(chuàng)的
A.克伯屈
B.陶行知
C.布魯納
D.華虛朋
4.單項(xiàng)選擇題計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在我國又被稱簡稱為（）
A.CAI
B.GDP
C.PPO
D.微型教學(xué)法
5.單項(xiàng)選擇題直線式程序教學(xué)方法，又叫（）型的程序?qū)W習(xí)
A.斯金納
B.小步子
C.杜威
D.分支
最新試題
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
第一個(gè)為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
題型：單項(xiàng)選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題