用劃線法分析下列多重復(fù)句(注明層次和關(guān)系): 別人說得對,我們就應(yīng)該歡迎,并要向別人的長處學(xué)習(xí);別人說得不對,也應(yīng)該讓別人說完,然后慢慢加以解釋。
用劃線法分析下列多重復(fù)句(注明層次和關(guān)系): 這個院子,雖然不氣派,甚至連一條平坦的路也沒有,下雨天到處是水塘和泥坑,但卻時有漂亮的臥車駛?cè)?,都是找人事局那位科長的。
用劃線法分析以下多重復(fù)句(注明層次和關(guān)系): 只有充分地利用我國的人力物力資源,盡快縮短我國生產(chǎn)技術(shù)水平和世界先進技術(shù)水平的差距,才能最迅速地提高整個社會的勞動生產(chǎn)率,加速四個現(xiàn)代化的進程。