問(wèn)答題比較并簡(jiǎn)述現(xiàn)行語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與歷年的語(yǔ)文教學(xué)大綱的重要區(qū)別。
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寫(xiě)字教學(xué)中，教師的示范作用很重要。
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在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)要聯(lián)系學(xué)生的行為讀準(zhǔn)拼音。
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小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)遵循小學(xué)教育的基本規(guī)律，始終堅(jiān)守（）立場(chǎng)。
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1963年的教學(xué)大綱的特點(diǎn)是明確語(yǔ)文課程文化性的特點(diǎn)。
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識(shí)字教學(xué)的策略是（）
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語(yǔ)文課程中，語(yǔ)文素養(yǎng)一般不夠明確。
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良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣主要有正確使用文具，養(yǎng)成細(xì)心保管和愛(ài)護(hù)書(shū)寫(xiě)工具的習(xí)慣。
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識(shí)字教育中寓識(shí)字于游戲之中必須按教學(xué)要去而定。
題型：判斷題