簡(jiǎn)述帕森斯的職業(yè)指導(dǎo)觀。

自幼在不健全的家庭中長(zhǎng)大的孩子，由于受到別人的歧視，易產(chǎn)生抑郁。

兒童厭學(xué)不需要采用哪種方法治療（）。

在歷史上被公認(rèn)的“職業(yè)指導(dǎo)之父”是（）

適應(yīng)障礙干預(yù)中，應(yīng)激預(yù)防訓(xùn)練技術(shù)來(lái)源于（）和（）。

小學(xué)生的注意力訓(xùn)練中，最常用的方法是（）。

交朋友小組的大力倡導(dǎo)者是（）。

角色扮演適用于同質(zhì)性團(tuán)體，不適用于異質(zhì)性團(tuán)體。

下面關(guān)于影響性摘要的陳述正確的是：（）

共情要求咨詢教師進(jìn)入來(lái)訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來(lái)訪學(xué)生的思想和情緒，無(wú)須把握自身咨詢者的角色。