角色扮演適用于同質(zhì)性團體，不適用于異質(zhì)性團體。

小學(xué)兒童學(xué)習(xí)動機的特點為：（）

邏輯結(jié)構(gòu)作為一個心理學(xué)專用術(shù)語，最早起源與（）

制定咨詢目標(biāo)的原則有：（）

應(yīng)以來訪學(xué)生企望作為咨詢目標(biāo)，因為作為當(dāng)事人，來訪學(xué)生最了解自己的需要，而且他們有權(quán)對心理咨詢提出要求。

T小組治療發(fā)端于（）。

恐懼傾向治療中的認(rèn)知領(lǐng)悟療法來源于（）（）。

交朋友小組屬于（）流派的技術(shù)。

心理咨詢是對學(xué)生負(fù)責(zé)和對社會負(fù)責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。

注意缺陷障礙患兒的活動過度現(xiàn)象開始于幼年。