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單項(xiàng)選擇題
根據(jù)加德納的多元智能理論，能夠計(jì)算、量化、思考命題和假設(shè)，并進(jìn)行復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力是（）
A.語言智能
B.人際關(guān)系智能
C.音樂智能
D.數(shù)理邏輯智能
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問答題
【案例分析題】某人去看電影遲到了，剛進(jìn)去時(shí)，眼睛什么也看不見，在過了一段時(shí)間后，逐漸就能看清楚東西了。在組織活動(dòng)中教師怎樣運(yùn)用？
答案：
在組織活動(dòng)中教師要有效地利用幼兒的適應(yīng)現(xiàn)象。如：當(dāng)班上幼兒在喧嚷時(shí)，教師不要更加提高嗓門，而要帶頭輕聲說話，創(chuàng)造安靜的環(huán)...
