心理咨詢是對學生負責和對社會負責兩者的和諧統(tǒng)一。

常用的智力測驗有（）

培養(yǎng)自制力可采用（）.

心理咨詢作為一項基礎(chǔ)性的教育工作，為學校中其它教育的進行創(chuàng)造了條件。

應(yīng)以來訪學生企望作為咨詢目標，因為作為當事人，來訪學生最了解自己的需要，而且他們有權(quán)對心理咨詢提出要求。

“來訪者中心”治療模式的創(chuàng)始人是（）

共情要求咨詢教師進入來訪學生的內(nèi)心世界去理解、表達來訪學生的思想和情緒，無須把握自身咨詢者的角色。

重復(fù)就是咨詢教師對來訪學生所表達的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述。

交朋友小組屬于（）流派的技術(shù)。

平等尊重原則是心理診斷的重要原則。