A.自由聯(lián)想
B.疏導(dǎo)宣泄
C.認知與領(lǐng)悟
D.暗示療法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.利用集體的形式和氛圍來幫助人們改變其適應(yīng)不良行為或解決心理問題
B.試圖創(chuàng)造適當(dāng)?shù)娜穗H環(huán)境,使小組的每個成員能最大限度地利用個人的潛能,消除心理障礙,以達到自我實現(xiàn)的目的
C.是羅杰斯在個人生活經(jīng)歷中總結(jié)出來的
D.通過交朋友小組的活動,消融心理障礙,增進心理健康
A.真誠就是要坦率、開誠布公
B.無條件的積極尊重甚或精確共情都只能建立在真誠的態(tài)度上
C.真誠具有不同的層次
D.真誠就是將真正的自我表現(xiàn)出來,讓學(xué)生了解你也是一個人,并非只是扮演某一個角色
A.三欄目技術(shù)
B.與不合理信念辯論技術(shù)
C.合理情緒想象技術(shù)
D.自我指導(dǎo)訓(xùn)練
A.指導(dǎo)
B.解釋
C.自我開放
D.影響性摘要
A.想象系統(tǒng)脫敏
B.直接系統(tǒng)脫敏
C.現(xiàn)實系統(tǒng)脫敏
D.間接系統(tǒng)脫敏
最新試題
兒童厭學(xué)不需要采用哪種方法治療()。
“來訪者中心”治療模式的創(chuàng)始人是()
適應(yīng)障礙干預(yù)中,應(yīng)激預(yù)防訓(xùn)練技術(shù)來源于()和()。
簡述帕森斯的職業(yè)指導(dǎo)觀。
道德法庭可以培養(yǎng)合作的品質(zhì)。
心理咨詢是對學(xué)生負責(zé)和對社會負責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。
共情要求咨詢教師進入來訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達來訪學(xué)生的思想和情緒,無須把握自身咨詢者的角色。
小學(xué)兒童的同伴交往開始分為友誼關(guān)系和同伴團體兩方面。
小學(xué)生的注意力訓(xùn)練中,最常用的方法是()。
應(yīng)以來訪學(xué)生企望作為咨詢目標(biāo),因為作為當(dāng)事人,來訪學(xué)生最了解自己的需要,而且他們有權(quán)對心理咨詢提出要求。