A.對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行歸類和整理的過(guò)程
B.通過(guò)形成新舊信息間的聯(lián)系,使新信息更有意義,從而促進(jìn)對(duì)新信息的理解與記憶的策略
C.幫助學(xué)習(xí)者針對(duì)具體的學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)有意注意的分配進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制
D.監(jiān)控、指導(dǎo)認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行的策略
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A.在自然條件下,有目的、有計(jì)劃地對(duì)來(lái)訪者的言語(yǔ)、動(dòng)作、行為及日常生活等進(jìn)行記錄
B.以一個(gè)人或幾個(gè)人,或一個(gè)群體為樣本,系統(tǒng)搜集有關(guān)資料,系統(tǒng)整理,綜合分析,逐步形成診斷印象的一種方法
C.把直接觀察到的認(rèn)為有價(jià)值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)記錄下來(lái)
D.根據(jù)心理診斷的目的和任務(wù),通過(guò)與來(lái)訪者面對(duì)面的交談方式,直接收集診斷資料
A.智力測(cè)驗(yàn)
B.文字測(cè)驗(yàn)
C.非文字測(cè)驗(yàn)
D.非文字智力測(cè)驗(yàn)
A.道德心理訓(xùn)練
B.學(xué)習(xí)心理訓(xùn)練
C.認(rèn)知心理訓(xùn)練
D.意志心理訓(xùn)練
A.采用講故事法
B.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行耐挫折教育
C.制定自我鍛煉計(jì)劃
D.對(duì)挫折形成正確的認(rèn)識(shí)
A.形成一定的錯(cuò)誤的處世哲學(xué)
B.重感情,講義氣
C.意志薄弱
D.犯有較嚴(yán)重的道德過(guò)錯(cuò)或犯罪行為
最新試題
心理咨詢是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。
邏輯結(jié)構(gòu)作為一個(gè)心理學(xué)專用術(shù)語(yǔ),最早起源與()
交朋友小組的大力倡導(dǎo)者是()。
下面關(guān)于影響性摘要的陳述正確的是:()
明尼蘇達(dá)職業(yè)指導(dǎo)模式來(lái)源于()和()。
心理咨詢作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工作,為學(xué)校中其它教育的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。
沉默全部是咨詢教師經(jīng)過(guò)考慮有計(jì)劃、主動(dòng)引發(fā)的。
交朋友小組屬于()流派的技術(shù)。
小組治療發(fā)端于()。
培養(yǎng)自制力可采用().