單項選擇題認為“目前達不到的事物，是努力爭取的、向之前進的、將要產(chǎn)生的事物”是（）。

A.教育目的
B.教學評價
C.教學目標
D.教學過程


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2.單項選擇題在學習需要的類型中，指個體必須改進自己的行為或者某個對象行為的需要和渴望是（）。

A.比較的需要
B.標準的需要
C.感到的需要
D.預期的需要

3.單項選擇題嬰幼兒感知覺和運動協(xié)調(diào)發(fā)展的屬于（）。

A.感知運動階段
B.具體運算階段
C.形式運算階段
D.前運算階段

5.單項選擇題在學習內(nèi)容分析方法中，主要用于言語信息學習內(nèi)容的分析，屬于（）。

A.結(jié)構(gòu)分析法
B.層級分析法
C.圖解分析法
D.歸類分析法

最新試題

有些媒體對任何一種教學情境、任何特征的學習者都相當適合、都能發(fā)揮最優(yōu)的教學功能和效果。

題型：判斷題

我們比較常見而且比較易懂的系統(tǒng)論工具就是流程圖。

題型：判斷題

媒體用于以教育教學或?qū)W習為目的的信息活動時，稱為教學媒體。

題型：判斷題

教學過程的三個主要矛盾關(guān)系，抽象出“教”和“學”的矛盾是貫穿整個教學過程始終的主要矛盾，它規(guī)定和影響著其他各對基本矛盾的存在和發(fā)展。

題型：判斷題

沒有“注意”不可能產(chǎn)生學習，“注意”具有選擇性、新穎性、簡潔性、適中性和期望性的特性。

題型：判斷題

“教學過程最優(yōu)化”理論是一個理想化的教學理論，忽視了具體教學條件，注重從理論上探討。

題型：判斷題

保持學習注意力的手段有很多，其中包括：幽默和不協(xié)調(diào)，用暫停的方式鼓勵猜測，快語速講解教學內(nèi)容。

題型：判斷題

媒體選擇的基本思想是盡可能選擇低價、高功能的教學媒體。

題型：判斷題

班級授課制一般采取的是以學生為主，教師為輔的課堂教學方式。這種方式有利于發(fā)揮學生的主導作用，有助于學生系統(tǒng)的科學文化知識的學習。

題型：判斷題

好奇心是由于新奇的、復雜的或者不協(xié)調(diào)的刺激喚起的。

題型：判斷題