填空題音像教學(xué)的設(shè)計模式有:演播—()法、演播—討論法、演播—情境法、演播—發(fā)現(xiàn)法、演播一實驗結(jié)合法、演播—操練法。

你可能感興趣的試題

最新試題

Microsoft Office PowerPoint是指微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示,也可以將演示文稿打印出來。

題型:判斷題

學(xué)習(xí)需要分析是指通過系統(tǒng)的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,并分析該問題產(chǎn)生的原因,確定問題得性質(zhì),論證解決該問題得必要性和可行性的過程。

題型:判斷題

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計工作包括教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)內(nèi)容的組織兩個方面。

題型:判斷題

教學(xué)環(huán)境有廣義和狹義之分,狹義上說,社會制度、法規(guī)政策、家庭條件、親朋鄰里都屬于教學(xué)環(huán)境。

題型:判斷題

好奇心是由于新奇的、復(fù)雜的或者不協(xié)調(diào)的刺激喚起的。

題型:判斷題

布魯姆的教學(xué)目標分類中,認知領(lǐng)域的教學(xué)目標,按照從簡單到復(fù)雜的順序分為六個層:知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價。

題型:判斷題

沒有“注意”不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí),“注意”具有選擇性、新穎性、簡潔性、適中性和期望性的特性。

題型:判斷題

形成性評價應(yīng)該讓許多學(xué)生和教師都來做試驗,這樣得出的評價才具有普遍意義。

題型:判斷題

評價活動貫穿于教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié),在時間順序上有嚴格的限定。

題型:判斷題

教學(xué)目標包括認知、情感和思想三個領(lǐng)域,不同領(lǐng)域和層次的教學(xué)目標的達成,要借助于相應(yīng)的教學(xué)方法和技術(shù)。

題型:判斷題