A.維護(hù)統(tǒng)治階級統(tǒng)治的社會作用
B.執(zhí)行社會公共事務(wù)的社會作用
C.教育和警戒的規(guī)范作用
D.預(yù)先估計行為及行為后果的規(guī)范作用
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A.計劃手段
B.經(jīng)濟(jì)手段
C.法律手段
D.行政手段
A.個人制
B.公司制
C.合作制
D.合伙制
A.一切經(jīng)濟(jì)活動都處于市場關(guān)系中
B.政府部門不直接干預(yù)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的具體事務(wù)
C.整個經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有一個比較健全的法制基礎(chǔ)
D.在所有制結(jié)構(gòu)上，以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
A.計劃經(jīng)濟(jì)
B.自然經(jīng)濟(jì)
C.商品經(jīng)濟(jì)
D.產(chǎn)品交換經(jīng)濟(jì)
A.物價下降
B.通貨膨脹
C.物價不變
D.通貨緊縮
最新試題
我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種，以下哪種是錯誤的？（）
按照自然規(guī)律，一個人隨著年紀(jì)變大，腦力和體力均下降的時期是（）
適當(dāng)?shù)恼f話速度約為每分鐘（）個字之間。
一種由社會承認(rèn)主體的代表經(jīng)過鑒定而做出結(jié)論性意見的社會承認(rèn)方式是（）
“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”告訴我們在培養(yǎng)高雅情趣時（）。①要學(xué)會鑒別不同的情趣②對情趣不要盲從③別人的情趣是學(xué)習(xí)不來的④對不利于自己健康成長的情趣不要理睬
現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說法。（1）共享說（2）交流說（3）影響說（4）符號說
中國古代以（）作為年、月、日的序號。
塞繆爾•斯邁爾斯所說的：“知識、學(xué)問應(yīng)該和（）結(jié)合”。
（）是保障黨政機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“神經(jīng)中樞”，是黨政機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)性工作，直接關(guān)系到黨政機(jī)關(guān)作用的發(fā)揮和職能的履行。
在非語言溝通方式中，著裝、（）、眼神是三個最為重要的方面，溝通者要學(xué)會利用這些非語言表達(dá)方式，來提高溝通效果。