你可能感興趣的試題

判斷題
創(chuàng)建學(xué)校特色，首先需要有一位“管有特色”的校長(zhǎng)。
答案：正確
判斷題
學(xué)校特色，主要通過校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)表現(xiàn)出來。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
在學(xué)校管理機(jī)制中，運(yùn)行機(jī)制需要?jiǎng)恿C(jī)制、制約機(jī)制的支撐，動(dòng)力機(jī)制和制約機(jī)制必然依附并服務(wù)于運(yùn)行機(jī)制。
答案：正確
判斷題
管理就是一種系統(tǒng)的優(yōu)化。
答案：正確
問答題
【簡(jiǎn)答題】試述評(píng)價(jià)理論的發(fā)展對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)踐產(chǎn)生的影響。
答案：1、現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論創(chuàng)始人泰勒提出了強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的鑒定功能的“終結(jié)性評(píng)價(jià)”理論，把評(píng)價(jià)看作促進(jìn)目標(biāo)實(shí)...
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師管理的基本流程。
答案：
1、進(jìn)口管理；
2、使用管理；
3、開發(fā)管理；
4、出口管理。
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述當(dāng)前學(xué)校性健康教育的現(xiàn)狀。
答案：1、人性發(fā)展要求與文化準(zhǔn)備不足的矛盾；
2、學(xué)生期望與教師引導(dǎo)的失調(diào)；
3、學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育功...
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)校創(chuàng)建特色所需要的內(nèi)部條件。
答案：1、要有一位“管有特色”的校長(zhǎng)（校長(zhǎng)的個(gè)性特征）
2、要有一支“教有特色&...
多項(xiàng)選擇題
校園文化，具有（）等功能。
A.導(dǎo)向功能
B.凝聚功能
C.規(guī)范功能
D.懲罰功能
多項(xiàng)選擇題
學(xué)校管理機(jī)制的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括（）等基本*部分。
A.運(yùn)行機(jī)制
B.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
C.動(dòng)力機(jī)制
D.激勵(lì)機(jī)制
E.制約機(jī)制

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學(xué)校形象一旦形成，就具有穩(wěn)定性，不會(huì)因社會(huì)公眾的印象和評(píng)價(jià)而改變。

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創(chuàng)建學(xué)校特色，首先需要有一位“管有特色”的校長(zhǎng)。

學(xué)校特色，主要通過校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)表現(xiàn)出來。

在學(xué)校管理機(jī)制中，運(yùn)行機(jī)制需要?jiǎng)恿C(jī)制、制約機(jī)制的支撐，動(dòng)力機(jī)制和制約機(jī)制必然依附并服務(wù)于運(yùn)行機(jī)制。

管理就是一種系統(tǒng)的優(yōu)化。

【簡(jiǎn)答題】試述評(píng)價(jià)理論的發(fā)展對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)踐產(chǎn)生的影響。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師管理的基本流程。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述當(dāng)前學(xué)校性健康教育的現(xiàn)狀。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)校創(chuàng)建特色所需要的內(nèi)部條件。

校園文化，具有（）等功能。

學(xué)校管理機(jī)制的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括（）等基本*部分。

學(xué)校形象一旦形成，就具有穩(wěn)定性，不會(huì)因社會(huì)公眾的印象和評(píng)價(jià)而改變。

你可能感興趣的試題

創(chuàng)建學(xué)校特色，首先需要有一位“管有特色”的校長(zhǎng)。

學(xué)校特色，主要通過校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)表現(xiàn)出來。

在學(xué)校管理機(jī)制中，運(yùn)行機(jī)制需要?jiǎng)恿C(jī)制、制約機(jī)制的支撐，動(dòng)力機(jī)制和制約機(jī)制必然依附并服務(wù)于運(yùn)行機(jī)制。

管理就是一種系統(tǒng)的優(yōu)化。

【簡(jiǎn)答題】試述評(píng)價(jià)理論的發(fā)展對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)踐產(chǎn)生的影響。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述教師管理的基本流程。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述當(dāng)前學(xué)校性健康教育的現(xiàn)狀。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)校創(chuàng)建特色所需要的內(nèi)部條件。

校園文化，具有（）等功能。

學(xué)校管理機(jī)制的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括（）等基本*部分。

學(xué)校形象一旦形成，就具有穩(wěn)定性，不會(huì)因社會(huì)公眾的印象和評(píng)價(jià)而改變。

創(chuàng)建學(xué)校特色，首先需要有一位“管有特色”的校長(zhǎng)。

學(xué)校特色，主要通過校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)表現(xiàn)出來。

在學(xué)校管理機(jī)制中，運(yùn)行機(jī)制需要?jiǎng)恿C(jī)制、制約機(jī)制的支撐，動(dòng)力機(jī)制和制約機(jī)制必然依附并服務(wù)于運(yùn)行機(jī)制。

【簡(jiǎn)答題】試述評(píng)價(jià)理論的發(fā)展對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)踐產(chǎn)生的影響。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述當(dāng)前學(xué)校性健康教育的現(xiàn)狀。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)校創(chuàng)建特色所需要的內(nèi)部條件。

校園文化，具有（）等功能。

學(xué)校管理機(jī)制的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括（）等基本*部分。