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高效課堂把“()、()、()”當(dāng)成課改的“六字箴言”加以行動(dòng)闡述并予以發(fā)展,在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上實(shí)化為“()、()、()”,在學(xué)習(xí)方式上闡釋為“()、()、()”,合起來(lái)稱(chēng)為“自學(xué)”。
答案:
自主;合作;探究;預(yù)習(xí);展示;反饋;獨(dú)學(xué);對(duì)學(xué);群學(xué)
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高效課堂是把新課改的三維目標(biāo)加以實(shí)化,是立足于“()、()、()、()”,因此,高效課堂是在追求“四維目標(biāo)”,即()。
答案:
學(xué)會(huì);會(huì)學(xué);樂(lè)學(xué);創(chuàng)學(xué);超越原有的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀,而上升到通達(dá)智慧的層面
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高效課堂具有三大特性,即()、()、()。
答案:
主動(dòng)性;生動(dòng)性;生成性
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