班級(jí)（）在班級(jí)文化要素中的核心地位。

好的教育就是幫助學(xué)生成為（）。

班級(jí)文化的受益者是（）。

評(píng)價(jià)是一種反饋，（）非常重要。

導(dǎo)學(xué)案是對(duì)教材的“（）”，教師一定要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，歸納總結(jié)、理出主線，使課本上的知識(shí)“（）”起來(lái)。教師對(duì)難度較大的部分，要通過“搭梯子”、“鋪墊子”、“架橋梁”等方式，讓（）。

班級(jí)文化建設(shè)就是多搞活動(dòng)。

雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)破殼是（）。人亦如此，從外打破是毀滅，是壓力，從內(nèi)打破是（），是成長(zhǎng)。身為人師，在時(shí)代浪潮和教育洪流面前，更要具有重塑自我的勇氣和魄力。

目前，我們?cè)谡n堂評(píng)價(jià)上存在哪十大誤區(qū)？

積累知識(shí)、總結(jié)方法、培養(yǎng)能力，這些只是“工具性”的訓(xùn)練，只有上升到情感、態(tài)度、價(jià)值觀，才是真正的人本教育。

班級(jí)文化建設(shè)主要是（）的事。