班級(jí)（）在班級(jí)文化要素中的核心地位。

要真正實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，需要教師激活（）的作用，如果小組建設(shè)得非常成功，教師評(píng)價(jià)、組長評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)多管齊下，就可以達(dá)到很好的激勵(lì)效果。

班級(jí)文化建設(shè)主要是（）的事。

對(duì)學(xué)生的展示從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)？

分組形式不是目的，有利于合作學(xué)習(xí)才是目的。

課改進(jìn)行到一定階段，老教師可以不要固定的教學(xué)模式。

目前，我們?cè)谡n堂評(píng)價(jià)上存在哪十大誤區(qū)？

班級(jí)文化的建設(shè)就是班級(jí)環(huán)境的建設(shè)。

成績(jī)就是分?jǐn)?shù)。

好的教育就是幫助學(xué)生成為（）。