“情不知其所起，一往而深，生者可以死，死者可以生，生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學的表現(xiàn)性特征。（）

敘述者一般分為（）和（）。

象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來的。

標志著對文學審美性質的認識由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的文學理論家不包括（）

20世紀60年代，西方產生了一個以讀者為主要研究對象的文論流派，這就是（）。

文學理論、文學批評和文學史分別具有不同的研究對象和任務。它們之間相互獨立又相互聯(lián)系與滲透。（）

就情與景的關系來看，杜甫的《登高》屬于情中見景類型。（）

文學批評方法理論建構應處理好非文學教學（字、詞、句）與文學教學的關系。（）

文學批評是批評主體按照一定的（），對批評對象進行分析，鑒別，闡釋，判斷的理性活動

劉勰在《文心雕龍·神思》中強調“陶鈞文思，貴在（）”意思是說醞釀文思，最重要的是虛靜，不受外物的干擾。