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B.動作技能
C.認知策略
D.智力技能
A.小組教學可以在任何年級和任何課中開展,但最適合各科新內(nèi)容學習之后的強化鞏固,即分組討論
B.小組討論的問題可以是教師提,也可以是學生提。在小組討論中,學生彼此提問和回答問題,并且對彼此的回答做出反應。教師主要起監(jiān)督指導作用,觀察學生反應
C.教師要扮演較次要的角色,作為問題的調(diào)節(jié)者,要盡量讓許多學生一起參加討論,保證討論不偏離主題,并且?guī)椭鷮W生總結(jié)
D.在小組的構(gòu)成上應以學習情況或性格特征相同的學生編排在一起為好。小組可以是學科小組也可以是活動小組,主要根據(jù)學習任務、活動目的和性質(zhì)而定
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