你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

“應(yīng)用數(shù)學(xué)規(guī)則解題或按照文法要求撰寫(xiě)文章”的學(xué)習(xí)屬于加涅提出的學(xué)習(xí)結(jié)果中的（）的學(xué)習(xí)。

A.言語(yǔ)信息
B.智力技能
C.認(rèn)知策略
D.動(dòng)作技能

單項(xiàng)選擇題

歷史上有3種教育實(shí)踐既相互融合，又各自發(fā)展，為形成教育技術(shù)這樣一個(gè)獨(dú)特領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)，這3種教育實(shí)踐是（）。

A.視聽(tīng)教學(xué)、程序教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)
B.程序教學(xué)、電化教育、系統(tǒng)方法
C.教學(xué)系統(tǒng)方法、程序教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)
D.教學(xué)系統(tǒng)方法、視聽(tīng)教學(xué)、程序教學(xué)

“刺激——反應(yīng)——強(qiáng)化”的學(xué)習(xí)模式是由（）提出的。

你可能感興趣的試題

“應(yīng)用數(shù)學(xué)規(guī)則解題或按照文法要求撰寫(xiě)文章”的學(xué)習(xí)屬于加涅提出的學(xué)習(xí)結(jié)果中的（）的學(xué)習(xí)。

歷史上有3種教育實(shí)踐既相互融合，又各自發(fā)展，為形成教育技術(shù)這樣一個(gè)獨(dú)特領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)，這3種教育實(shí)踐是（）。

“刺激——反應(yīng)——強(qiáng)化”的學(xué)習(xí)模式是由（）提出的。

“應(yīng)用數(shù)學(xué)規(guī)則解題或按照文法要求撰寫(xiě)文章”的學(xué)習(xí)屬于加涅提出的學(xué)習(xí)結(jié)果中的（）的學(xué)習(xí)。

歷史上有3種教育實(shí)踐既相互融合，又各自發(fā)展，為形成教育技術(shù)這樣一個(gè)獨(dú)特領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)，這3種教育實(shí)踐是（）。