A.康復(fù)教育人員在給孤獨癥兒童上課前,不需要做太多的準備 B.康復(fù)教育人員在得到孤獨癥兒童的注意力后,必須先叫孩子的名字,然后再提問 C.康復(fù)教育人員在得到孤獨癥兒童的注意力后,要清晰地提問,當(dāng)孩子回答正確,要毫不遲疑地給予肯定 D.康復(fù)教育人員不需要得到孩子的注意力就可以發(fā)問,重點是孩子能夠回答問題就好。
A.離散式單元教學(xué) B.自然環(huán)境教學(xué) C.語言行為 D.故事形式的干預(yù)
A.精細運動 B.語言能力 C.學(xué)者技能 D.以上都是