單項(xiàng)選擇題

關(guān)于沒聽完指令便給予反應(yīng)的干預(yù)方法，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A.康復(fù)教育人員要能控制康復(fù)教育的節(jié)奏
B.當(dāng)行為發(fā)生時(shí)，康復(fù)教育人員要急于讓孩子完成當(dāng)前的指令
C.強(qiáng)化物一定要跟著正確的行為
D.住孩子的手/手臂，到指令結(jié)束時(shí)才挪開

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

當(dāng)孩子從事自言自語(yǔ)的行為時(shí)，對(duì)于語(yǔ)言能力更高的孩子，可以直接介入指令“安靜”。這個(gè)策略是建立在孩子的自言自語(yǔ)是（）功能的前提下的。

A.逃避任務(wù)
B.自我刺激
C.仿說
D.以上全部

單項(xiàng)選擇題

當(dāng)孩子從事自言自語(yǔ)的行為時(shí)，康復(fù)教育人員可以嘗試的方法中錯(cuò)誤的是（）

A.對(duì)于有語(yǔ)言能力的孩子，可以建立孩子在語(yǔ)言上的一些常規(guī)的互動(dòng)活動(dòng)
B.對(duì)于剛有語(yǔ)言的孩子，可以嘗試建立一個(gè)既定的仿說活動(dòng)
C.在個(gè)別訓(xùn)練中，跟著孩子講的內(nèi)容來與孩子展開對(duì)話
D.對(duì)于語(yǔ)言能力高的孩子，可以直接介入指令“安靜

關(guān)于沒聽完指令便給予反應(yīng)的干預(yù)方法，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

你可能感興趣的試題

當(dāng)孩子從事自言自語(yǔ)的行為時(shí)，對(duì)于語(yǔ)言能力更高的孩子，可以直接介入指令“安靜”。這個(gè)策略是建立在孩子的自言自語(yǔ)是（）功能的前提下的。

當(dāng)孩子從事自言自語(yǔ)的行為時(shí)，康復(fù)教育人員可以嘗試的方法中錯(cuò)誤的是（）

關(guān)于沒聽完指令便給予反應(yīng)的干預(yù)方法，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

當(dāng)孩子從事自言自語(yǔ)的行為時(shí)，對(duì)于語(yǔ)言能力更高的孩子，可以直接介入指令“安靜”。這個(gè)策略是建立在孩子的自言自語(yǔ)是（）功能的前提下的。

當(dāng)孩子從事自言自語(yǔ)的行為時(shí)，康復(fù)教育人員可以嘗試的方法中錯(cuò)誤的是（）