A.孩子想要蘋果,他能夠說“蘋果 B.康復(fù)教育人員手中拿著一個(gè)蘋果,孩子看到后會說“蘋果” C.能夠回答關(guān)于個(gè)人信息,或者喜好等問題 D.康復(fù)教育人員指一指書上的太陽圖畫,孩子看到后會說“太陽”
A.多個(gè)康復(fù)教育項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行 B.根據(jù)孩子的接受能力和實(shí)際水平分階段進(jìn)行 C.按照家長的要求進(jìn)行 D.選擇康復(fù)項(xiàng)目越多越好
A.孩子對于視覺方面的觀察和手眼協(xié)調(diào)能力;語言的理解、表達(dá)和溝通能力;游戲技巧、社交技巧、小組活動(dòng)的配合程度以及生活常規(guī)的執(zhí)行能力 B.語文、數(shù)學(xué)和常識這三方面的能力 C.穿衣、進(jìn)食、梳洗和如廁的能力 D.孩子的粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)