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A.讓孩子根據(jù)物品的外觀特征挑選出相應(yīng)物品
B.讓孩子根據(jù)物品的功能挑選物品
C.讓孩子根據(jù)物品的形狀分類
D.讓孩子將相同種類的物品放一起
E.孩子和康復(fù)教育人員一起填充兒歌

A.康復(fù)教育人員可以征詢家長的建議，家長想教孩子什么社交技能，我們就在設(shè)計什么樣的技能
B.康復(fù)教育人員可以先觀察同齡的普通孩于，再來思考和設(shè)計跟學(xué)生練習哪些社交的內(nèi)容
C.在給孩子一個新的玩具時，不用教給孩子玩具的玩法，讓他自己探索就好
D.對于一個2歲的孤獨癥孩子，康復(fù)教育人員可以教他玩一些想象的角色扮演游戲
E.在剛開始教孩子玩桌面輪流游戲時，可以先選擇游戲規(guī)則簡單的游戲進行