問(wèn)答題

【論述題】結(jié)合加德納多元智力理論，談如何發(fā)揮教育在智力發(fā)展中的作用。

答案：加德納認(rèn)為，智力的內(nèi)涵是多元的，它由7種相對(duì)獨(dú)立的智力成分所構(gòu)成。這7種智力為：言語(yǔ)智力、邏輯數(shù)學(xué)智力、空間智力、音樂(lè)智...

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【論述題】簡(jiǎn)述培養(yǎng)青少年良好性格的意義，并對(duì)如何培養(yǎng)提出建議。

答案：意義：有利于幫助青少年形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，樹立正確的人生目標(biāo)；
有利于幫助青少年學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自...

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【論述題】什么是創(chuàng)造性思維和特征？

答案：重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)。
特征：名感性；流暢性；靈活性；獨(dú)...