A.對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中一些瑣碎的事不用詢(xún)問(wèn)
B.在學(xué)員遇到困難時(shí)，直接告訴他們要做什么
C.根據(jù)事先制定的調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)學(xué)員進(jìn)行提問(wèn)
D.如果沒(méi)有多余的時(shí)間或者不熟悉相關(guān)內(nèi)容，可以將任務(wù)委派給團(tuán)隊(duì)中時(shí)間較充裕并且了解主題的成員
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A.主動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)員的訴說(shuō)
B.采用封閉式提問(wèn)，要求學(xué)員按照領(lǐng)導(dǎo)的想法做
C.贊揚(yáng)并鼓勵(lì)學(xué)員
D.就學(xué)習(xí)的情況征求他們的意見(jiàn)
A.正式審查需要采用開(kāi)放式地提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)員表達(dá)自己的想法
B.正式審查注重的是成果
C.正式審查需要設(shè)定一個(gè)時(shí)間表，并且要按計(jì)劃執(zhí)行
D.正式審查需要加以記錄
A.確定自己有時(shí)間進(jìn)行交談和傾聽(tīng)
B.在進(jìn)行交流時(shí)，保持平易近人的態(tài)度
C.提出建議，并且直接告訴他們要做什么
D.了解他們現(xiàn)在是否遇到了困難
A.審查學(xué)習(xí)效果的方式可以是正式的，也可以是非正式的
B.審查時(shí)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)需要回顧學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)比傳授的知識(shí)是否滿(mǎn)足了學(xué)員的要求
C.審查要解決的問(wèn)題是學(xué)習(xí)是否有效
D.審查往往需要對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)作出總結(jié)
A.根據(jù)事先制定的調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)學(xué)員進(jìn)行提問(wèn)
B.通過(guò)觀(guān)察學(xué)員的上課情況，了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)展
C.與個(gè)別學(xué)員交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況、所學(xué)的知識(shí)、工作的進(jìn)展等
D.通過(guò)電子郵件、通知通告等方式，獲取學(xué)員的學(xué)習(xí)情況
最新試題
在團(tuán)隊(duì)中，哪種類(lèi)型的成員通常能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣并提升整體表現(xiàn)（）？
在團(tuán)隊(duì)決策中，哪種方法最注重所有成員的意見(jiàn)和貢獻(xiàn)（）？
哪些類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)可能面臨更多的挑戰(zhàn)（）？
哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更強(qiáng)調(diào)規(guī)則和程序的遵守（）？
哪些領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被認(rèn)為是有利于創(chuàng)新的（）？
在團(tuán)隊(duì)中，哪種溝通方式最有利于建立信任和促進(jìn)開(kāi)放性的交流（）？
在團(tuán)隊(duì)中，哪種類(lèi)型的成員通常能夠提出新穎的想法和解決方案（）？
團(tuán)隊(duì)中的成員各自具有不同的專(zhuān)業(yè)技能，能夠互補(bǔ)，這體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的哪個(gè)特點(diǎn)（）？
哪種類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)最適合處理快速變化的市場(chǎng)環(huán)境和客戶(hù)需求（）？
哪種溝通方式最適合在緊急情況下快速傳遞信息（）？