A.培養(yǎng)恒心和毅力
B.培養(yǎng)平和的心態(tài)
C.訓(xùn)練思維和反應(yīng)速度
D.培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)
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A.以家庭而不是以個(gè)人作為治療的單位
B.目標(biāo)是改善家庭內(nèi)部不良的互動結(jié)構(gòu)和家庭成員間不良的互動方式
C.注重家庭此時(shí)的境況以及家庭成員間互動的實(shí)際過程
D.用精神分析法治療家庭中的多種精神心理疾病
A.空城計(jì)
B.美人計(jì)
C.離間計(jì)
D.苦肉計(jì)
A.直接暗示法
B.間接暗示法
C.反暗示提醒
D.自我暗示提醒
A.體罰容易把孩子逼上絕路
B.體罰會引起孩子的對抗情緒
C.體罰會傷害孩子的人格和自尊心
D.體罰會使孩子喪失自我教育的主動性
A.實(shí)事求是、恰如其分
B.及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)
C.給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不要事先承諾
D.以社會性獎(jiǎng)賞為主
最新試題
功能良好家庭的標(biāo)志有()
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力時(shí)應(yīng)注意()
在“新婚夫妻”生命階段,個(gè)人成長的任務(wù)有()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
()是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
家庭物理環(huán)境是()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
在親子溝通技巧中,尊重指的是()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()