A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.德國(guó)
D.美國(guó)
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A.現(xiàn)代哲學(xué)人文科學(xué)的教育。
B.藝術(shù)教育。
C.現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的傳授。
D.現(xiàn)代哲學(xué)人文科學(xué)和藝術(shù)的教育。
A.科學(xué)。
B.技能。
C.道德。
D.人文知識(shí)。
A.從前教育中教師是“小宇宙”,杜威則主張學(xué)生是“小宇宙”。
B.從前教育中教師是“太陽”,杜威則主張學(xué)生是“太陽”。
C.從前教育中教師是“小宇宙”,杜威則主張教師和學(xué)生都是“小宇宙”。
D.從前教育中教師是“太陽”,杜威則主張教師和學(xué)生都是“太陽”。
A.聯(lián)想、明了、系統(tǒng)、方法
B.方法、明了、聯(lián)想、系統(tǒng)
C.明了、聯(lián)想、方法、系統(tǒng)
D.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法
A.赫爾巴特。
B.洛克。
C.盧梭。
D.裴斯塔洛齊。
最新試題
漢代純?nèi)宥偈嬷觥洞呵锓甭丁返睦碚摶A(chǔ)是()
孟子在中國(guó)學(xué)術(shù)史上第一次從闡述()的本質(zhì)來論證教育的作用。
道家鼻祖李耳曾做過周朝的()
研究人類起源的方法有()
荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了()教學(xué)原則。
周公、孔子和孟子先后被后世封為()
孟子是孔子的()弟子。
孟子主張“明人倫”的具體內(nèi)涵包括()間的關(guān)系。
中國(guó)教育史上墨子第一次按()主義原則評(píng)價(jià)人的道德,為后世事功學(xué)派奠定了基礎(chǔ)。
王守仁悟道的哲學(xué)根源是()