單項選擇題1885年,()發(fā)表了《論記憶》。
A.艾賓浩斯
B.萊斯托夫
C.鐵欽納
D.謝爾曼
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1.單項選擇題凱利的歸因理論認為如果認知者與認知對象存在著密切的利害相關關系,則認知者對他人行為失敗的原因往往傾向于做()
A.情境歸因
B.內在歸因
C.個人傾向歸因
D.外在歸因
2.單項選擇題從下面哪一種情況下最有可能出現社會抑制作用()
A.一個熱衷于表現的演員在舞臺上表演
B.警察在值勤
C.一個新手在老工人的監(jiān)督下學習復雜新操作
D.一位領導在為本*單位的職工做報告
3.單項選擇題不屬于弗洛伊德早期理論的主要有()
A.潛意識理論
B.夢的解釋
C.本能學說
D.泛性論
4.單項選擇題下面哪一項不屬于關于領袖人物是如何產生的一般解釋()
A.品質論
B.遺傳論
C.情境論
D.交互作用論
5.單項選擇題艾森克認為人格有兩個互相垂直的維度,一個是內外向,另一個是()
A.社會性
B.文化性
C.發(fā)展性
D.情緒性
最新試題
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、()、刺激物的強度。
題型:填空題
抽象是人腦把各種對象或現象間共同的、()屬性提取出來的過程。
題型:填空題
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、()。
題型:填空題
動機是由人的內部需要和外部的刺激誘因與條件相結合而產生的。當人的愿望指向行動并成為推動行為的一種()時,就變成活動動機。
題型:填空題
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關的行為,的歸因為分()兩個維度。
題型:填空題
觸景生情是()回憶。
題型:填空題
興趣是人類認識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準備作用,對正在進行的活動起推動作用,對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用,對注意起()作用,對智力起開發(fā)作用。
題型:填空題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識(活動)傾向性是()。
題型:填空題
識記是識別和記住事物,從而積累知識經驗的過程,識記分為有意識記、無意識記、機械識記、()四類。
題型:填空題
韋納指出,多數情況下,人們只把成功與失敗結果歸結為個人的能力、()、運氣、工作任務難度四個因素。
題型:填空題