簡述華生與巴甫洛夫的分歧。

簡述勒溫的需求和緊張的心理系統(tǒng)說。

鐵欽納繼承了馮特的研究方法，堅持采用（）。

簡述斯金納的“教學機器”。

阿德勒認為，推動人的成長主要動力是（）。

斯金納認為操作性條件反射的建立、消退、分化的關鍵因素是（）。

弗洛伊德1900年出版了書（），該書被認為是他一生中最重要的著作之一。

簡述格式塔心理學的同型論。

良好完形原則

被后人譽為現(xiàn)代心理統(tǒng)計和心理測量先驅(qū)的是（）。