以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？

初三階段的孩子有什么樣的心理特點（）？

馬斯洛任務隨生物的進化逐漸顯示出來的潛能是（）

剛步入一年級的孩子注意力容易被分散，活潑好動，以下家長的哪些做法是錯誤的（）？

從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？

馬斯洛認為，（）是人格的核心成分。

一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）

埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）

為什么小學五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？

家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應該如何和孩子溝通呢（）？