問答題在教師專業(yè)化教育中，有的教師僅僅注重自身從教技能和技巧的學習和提高，而忽視教師職業(yè)道德的自覺修養(yǎng)，認為這方面對自身從教技能和從教能力的提高不具有“實在性”。而有的學校也有類似的想法把教師職業(yè)道德看成是“虛”的，認為這方面的教育是“浪費時間”，“白搭時間”。不如教育教學能力和技巧的培訓“實在”，老師在教育教學操作能力和技巧上越熟練，水平越高，才越能使教育教學工作獲得根本性保證。分析案例中存在的主要問題和危害，年認為在教師專業(yè)化發(fā)展和學校教育工作中，應怎樣看待教師職業(yè)道德的意義？
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教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師"素質(zhì)教育""知榮明恥""終身學習""探索創(chuàng)新"，這是21世紀對教師的時代要求，也是與時俱進在教師職業(yè)道德規(guī)范中的具體體現(xiàn)。
題型：判斷題
師德修養(yǎng)的基本原則（）
題型：多項選擇題
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“愛崗敬業(yè)”要求教師要做到“三個認真”，這是指（）
題型：多項選擇題
教師職業(yè)道德對教師的教育行為進行調(diào)節(jié)的主要形式有（）
題型：多項選擇題
教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教書育人、作風正派。
題型：判斷題
教師的思想道德不僅影響在校學生，而且會通過學生和家長進而影響整個社會，這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德持點是（）
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德的自我評價是教師職業(yè)道德評價的唯一方式。
題型：判斷題
如何做到教書育人？
題型：問答題
教師終身學習包括哪些方面？
題型：問答題
幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范包括哪些內(nèi)容？
題型：問答題