A.排除思維障礙、消除心理壓力
B.加強競爭意識
C.理論聯(lián)系實際
D.學習交流各種技能、帶動學習氣氛
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A.性別
B.工作經(jīng)歷
C.個人特點
D.身高
A.培養(yǎng)員工的忠誠度
B.促進團結、消除矛盾
C.招聘到高質(zhì)量人才
D.激勵員工、鼓舞士氣
A.目的不明確
B.信息來源不準確
C.工作分析小組成員或被分析對象的不穩(wěn)定
D.宣傳不到位
A.業(yè)務規(guī)劃
B.培訓開發(fā)規(guī)劃
C.晉升規(guī)劃
D.戰(zhàn)略規(guī)劃
A.勞動安全衛(wèi)生保護設施更新改造費用
B.健康檢查和職業(yè)病防治費用
C.勞動安全衛(wèi)生防護品研發(fā)費用
D.工傷保險費
最新試題
績效評估結果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進行。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評價的結果。
職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
培訓需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設想和計劃安排。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
績效反饋時，既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調(diào)集體榮譽。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應保持一致。