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A.評價是護(hù)理程序中最后實(shí)施的一步
B.進(jìn)入評價階段即意味著護(hù)理程序的結(jié)束
C.通過評價可發(fā)現(xiàn)新問題，做出新診斷和新計(jì)劃
D.通過評價可對以往的護(hù)理計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的修改
E.評價是將病人的健康狀態(tài)與預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行比較做出判斷的過程
A.護(hù)理文獻(xiàn)
B.既往病歷
C.病人自己
D.病人家屬
E.其他醫(yī)務(wù)人員
A.病人的感受
B.實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果
C.身體評估得到的資料
D.護(hù)士用眼睛觀察到的資料
E.護(hù)士從其它人員得到的資料
A.護(hù)理程序針對的對象只能是家屬
B.護(hù)理程序可適用于醫(yī)院、家庭和社區(qū)
C.護(hù)理程序的五個步驟執(zhí)行一遍即可停止
D.護(hù)理程序的運(yùn)用需要護(hù)士具備多學(xué)科的知識
E.使用護(hù)理程序的目的是為了給病人提供高質(zhì)量的護(hù)理
A.觀察
B.交談
C.護(hù)理體格檢查
D.核實(shí)
E.查閱
最新試題
感染科護(hù)士小王在護(hù)理艾滋病病人時發(fā)生銳器傷，以下處理不妥的是（）
護(hù)士李某，給社區(qū)孕婦進(jìn)行孕期保健知識的健康教育，下列說法中仍存在問題的是（）
李女士按時到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心給自己學(xué)齡前的孩子注射疫苗，這種預(yù)防接種的行為屬于促進(jìn)健康行為中的（）
護(hù)士小李是醫(yī)院感染科護(hù)士，為某乙肝病人加藥后，下列操作錯誤的是（）
腫瘤科孟護(hù)士長對科室醫(yī)療廢物的處理嚴(yán)格把控，她要求科室護(hù)士及清潔工嚴(yán)格處理污染物及廢棄物，其處理不妥的是（）
系統(tǒng)化整體護(hù)理是在責(zé)任制護(hù)理基礎(chǔ)上護(hù)理方式的進(jìn)一步豐富和完善。系統(tǒng)化整體護(hù)理雖然充分顯示了護(hù)理專業(yè)的獨(dú)立性和護(hù)士的自身價值。此種工作方式也有其特點(diǎn)主要是（）
“健康是自然和諧狀態(tài)，如果一個人身體各部分與體液協(xié)調(diào)就是健康，反之則為疾病”的提出者是（）
關(guān)于現(xiàn)代疾病觀的特點(diǎn)，說法錯誤的是（）
護(hù)士小辛，37歲，手術(shù)室工作10余年，由于其長期站立工作，小辛護(hù)士最易引起的損傷是（）
患者王某，女，60歲，患胃癌廣泛轉(zhuǎn)移，病情日趨惡化，病人情緒低落，護(hù)理人員鼓勵家屬常對其陪伴，此行為屬于促進(jìn)健康的哪種護(hù)理活動（）