A.專業(yè)關(guān)懷存在于日常生活中
B.護(hù)理的本質(zhì)是文化關(guān)懷
C.護(hù)理專業(yè)關(guān)懷僅存在于護(hù)患關(guān)系中
D.護(hù)理的任務(wù)是為患者提供舒適安全的環(huán)境
E.文化關(guān)懷是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)
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A.區(qū)分功能
B.規(guī)范功能
C.整合功能
D.塑造功能
E.傳遞功能
A.文化是人創(chuàng)造的，它的首要特征是人為性
B.文化是在人類群體活動(dòng)中體現(xiàn)的，僅體現(xiàn)出個(gè)人特征的現(xiàn)象不屬于文化現(xiàn)象
C.文化在不同條件下，呈現(xiàn)出豐富的多樣性
D.人類的文化不會(huì)隨著時(shí)間、空間的變化而發(fā)生變遷
E.任何文化，必有特定的功能
A.健康教育處方
B.患者教育
C.社區(qū)健康教育
D.社會(huì)性宣傳教育
E.醫(yī)護(hù)人員的教育
最新試題
WHO指出影響健康的因素中所占比例最小的為（）
小張，是某醫(yī)院傳染科剛剛?cè)肼毜淖o(hù)士，醫(yī)院在入職培訓(xùn)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)化職業(yè)防護(hù)，并強(qiáng)調(diào)引起血液性傳播疾病的常見(jiàn)因素是（）
小孫為某醫(yī)院骨科護(hù)士，由于工作時(shí)需要做搬運(yùn)病人等較大強(qiáng)度體力勞動(dòng)，平時(shí)不注意職業(yè)防護(hù)，出現(xiàn)負(fù)重傷，導(dǎo)致小孫負(fù)重傷的不正確的姿勢(shì)是（）
某學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前就如何為病人減輕痛苦展開(kāi)廣泛的討論，大家達(dá)成了共識(shí)，一致認(rèn)為為病人減輕痛苦的意義應(yīng)不包含（）
患者王某，女，60歲，患胃癌廣泛轉(zhuǎn)移，病情日趨惡化，病人情緒低落，護(hù)理人員鼓勵(lì)家屬常對(duì)其陪伴，此行為屬于促進(jìn)健康的哪種護(hù)理活動(dòng)（）
WHO召開(kāi)的第二屆國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)上主要的議題是（）
系統(tǒng)化整體護(hù)理是在責(zé)任制護(hù)理基礎(chǔ)上護(hù)理方式的進(jìn)一步豐富和完善。系統(tǒng)化整體護(hù)理雖然充分顯示了護(hù)理專業(yè)的獨(dú)立性和護(hù)士的自身價(jià)值。此種工作方式也有其特點(diǎn)主要是（）
泌尿科護(hù)士小張?jiān)跒槟巢∪肆糁脤?dǎo)尿時(shí)，由于操作不慎致病人尿道黏膜損傷，小張給病人造成的損傷屬于（）
感染科護(hù)士小王在護(hù)理艾滋病病人時(shí)發(fā)生銳器傷，以下處理不妥的是（）
小張是某醫(yī)院感染科護(hù)士，工作12年，為了預(yù)防疾病，注射乙肝疫苗，若要確認(rèn)她是否產(chǎn)生了抗體，注射完畢后抽血檢查的時(shí)間為（）