問(wèn)答題試述降低運(yùn)動(dòng)員攻擊性行為的方法?

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如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

事件的信息功能是與人們的()相關(guān)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如下屬于內(nèi)控者特征的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會(huì)遇到消極的情緒反應(yīng),與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似,悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過(guò)()這個(gè)5個(gè)階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪種情況最有利于學(xué)生排球技術(shù)的改進(jìn)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高水平運(yùn)動(dòng)員具備()的智商水平。

題型:多項(xiàng)選擇題

運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期專項(xiàng)訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運(yùn)動(dòng)知覺(jué)為主的特殊知覺(jué)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

認(rèn)知評(píng)價(jià)理論是從()角度出發(fā)的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果一個(gè)學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績(jī)差,而是學(xué)習(xí)所有運(yùn)動(dòng)技能都差,這是歸因信息中的()信息。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

體育專業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題