A.明度—光的強(qiáng)度
B.色調(diào)—光的強(qiáng)度
C.色調(diào)—色彩的差異度
D.飽和度—色彩的深淺度
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A.主觀體驗(yàn)
B.生理喚醒
C.自我意識(shí)
D.外在表現(xiàn)
A.以問(wèn)題為導(dǎo)向
B.阿Q精神
C.以情緒為導(dǎo)向
D.聽(tīng)音樂(lè)
A.知
B.情
C.意
D.行
A.人本主義
B.建構(gòu)主義
C.認(rèn)知-目的說(shuō)
D.頓悟說(shuō)
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.消極注意
最新試題
生物學(xué)家的角度看,把夢(mèng)理解為人類大腦在休息前的一種放松,所以夢(mèng)就是()。
生活中,有些戀人遭到家人阻礙后可是感情卻更好了,這指的是哪種心理效應(yīng)?()
很多商家促銷的活動(dòng),比如讓顧客購(gòu)買60元就可以免費(fèi)辦理會(huì)員,有會(huì)員之后再買東西就可以打8折,這種現(xiàn)象在心理學(xué)中可以用()來(lái)解釋。
在60年代末,文化心理學(xué)研究的主要范疇是()。
什么是從眾?影響從眾的因素有哪些?
從社會(huì)心理學(xué)的角度,談?wù)剳?yīng)該如何對(duì)球迷加以引導(dǎo),減少"京罵"的出現(xiàn)?
結(jié)合案例1,談?wù)勀銓?duì)傳媒在使用"足球流氓"這一語(yǔ)匯的看法。
下面描繪不屬于刺猬效應(yīng)的是()。
結(jié)合以上材料,談?wù)勀銓?duì)校園從眾現(xiàn)象的看法。
愛(ài)情涉及的三個(gè)基礎(chǔ)不包括()層面。