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由于學生數(shù)目過多,全班集體授課只能傳授一些簡單的知識,這是全班集體授課教學組織形式的局限性之一。
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檔案袋法是信息環(huán)境下的教學評價方法,可以搜集學生的各項信息,如作業(yè)信息、考試信息、成長反思、論文等。
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學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力,學習動機越強,越有利于學習和保持
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