法國文學(xué)家和政治思想家邦雅曼·貢斯當(dāng)將自由分為古代人的自由與現(xiàn)代人的自由。（）

科學(xué)的世界圖景是概念化的、邏輯化的、精確化的世界圖景。它具有（）等特征。

社會契約論思想的代表人物有（）

生活教育的方法論就是“教學(xué)做合一”。（）

英國的價(jià)值教育的主要內(nèi)容有（）。

康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在（）。

對實(shí)用主義做出突出貢獻(xiàn)的三位美國哲學(xué)家是（）。

教育改革就是去掉阻礙教育家辦學(xué)的各種因素，讓教育家的智慧充分發(fā)揮；為教育者的教育才華充分發(fā)揮創(chuàng)造條件，以便引領(lǐng)每個(gè)受教育者找到合乎自己特性的成長方式而得到健康發(fā)展。（）

美國社會學(xué)家杰弗里·亞歷山大認(rèn)為，秩序問題是個(gè)體單位是如何被安排在非隨機(jī)的社會模式中的問題。（）

新時(shí)代中國特色社會主義的良好教育應(yīng)當(dāng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)（）。