康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在（）。

對實用主義做出突出貢獻的三位美國哲學家是（）。

中國的文化哲學雖無系統(tǒng)的理論形態(tài)，但可以從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘出文化哲學思想，其主要脈絡可以追溯到春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家，比如儒家、道家、墨家等。（）

道家不以善惡來分析人性，強調(diào)人性本自然，將回歸自然看作人性實現(xiàn)的現(xiàn)實道路。（）

馬克思主義倫理學基本觀點（）

儒家崇尚道德的價值論有（）。

自然人性論假設的教育方法主要有（）。

世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對單一且比較獨立，而全球化趨勢的出現(xiàn)和加強促進了各種文化類型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）

新時代中國特色社會主義的良好教育應當符合以下標準（）。

教學做合一是陶行知倡導的生活教育理論的教學論思想。（）