A.能力特質(zhì)
B.氣質(zhì)特質(zhì)
C.成就特質(zhì)
D.動(dòng)力特質(zhì)
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A.發(fā)展社會(huì)興趣
B.有意義的工作
C.創(chuàng)造性的愛
D.不斷自我完善
A.特殊的經(jīng)驗(yàn)
B.防御的失敗
C.強(qiáng)烈的沖突
D.童年的創(chuàng)傷
A.期望自我
B.理想自我
C.真實(shí)自我
D.現(xiàn)實(shí)自我
A.人格的統(tǒng)合性體現(xiàn)了人格的組織功能、匹配功能和健康功能
B.人格決定一個(gè)人的生活方式,甚至有時(shí)會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn)
C.個(gè)體經(jīng)常表現(xiàn)出來的、穩(wěn)定的及偶然表現(xiàn)出來的心理與行為特點(diǎn)都可以成為其人格特征
D.人格的內(nèi)在的統(tǒng)一性遭到破壞,就會(huì)產(chǎn)生心理沖突,出現(xiàn)各種適應(yīng)困難
A.統(tǒng)合性
B.典型性
C.功能性
D.差異性
最新試題
根據(jù)弗洛伊德的心理性欲發(fā)展階段,兒童經(jīng)歷的第一個(gè)階段是???()
人格特質(zhì)論的研究策略包括統(tǒng)計(jì)學(xué)取向、理論取向和()
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