你可能感興趣的試題

單項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)期間是（）的發(fā)展階段。
A.經驗人機工程學
B.科學人機工程學
C.現代人機工程學
單項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)之前是（）的發(fā)展階段。
A.經驗人機工程學
B.科學人機工程學
C.現代人機工程學
填空題
一項優(yōu)良設計必然是人、環(huán)境、技術、經濟、文化等因素巧妙平衡的產物。判斷最佳平衡點的標準，就是在設計中堅持（）的主導思想。
答案：以“人”為核心
填空題
人機工程學實際上是（）科學、（）科學不斷向工程科學滲透和交叉的產物。
答案：人體；環(huán)境
填空題
人機工程學目前常用的研究方法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
答案：觀察法；實測法；實驗法；模擬和模型試驗法；計算機數值仿真法；分析法和調查研究法
填空題
人機工程學中人體特性的主要研究對象是：在工業(yè)設計中與（）有關的問題。
答案：人體
填空題
本學科的根本研究方向是通過揭示（）、（）、（）之間相互關系的規(guī)律，以達到確保系統總體性能的最優(yōu)化。
答案：人；機；環(huán)境
填空題
現代人機工程學研究的方向是：把（）作為一個統一的整體來研究。
答案：人-機-環(huán)境系統
填空題
科學人機工程學的發(fā)展特點是：重視工業(yè)與工程設計中的“人的因素”，力求使（）。
答案：機器適應于人
填空題
第二次世界大戰(zhàn)期間是（）人機工程學階段，并一直延續(xù)到50年代末。
答案：科學

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從60年代至今，稱其為（）發(fā)展階段。

你可能感興趣的試題

第二次世界大戰(zhàn)期間是（）的發(fā)展階段。

第二次世界大戰(zhàn)之前是（）的發(fā)展階段。

一項優(yōu)良設計必然是人、環(huán)境、技術、經濟、文化等因素巧妙平衡的產物。判斷最佳平衡點的標準，就是在設計中堅持（）的主導思想。

人機工程學實際上是（）科學、（）科學不斷向工程科學滲透和交叉的產物。

人機工程學目前常用的研究方法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

人機工程學中人體特性的主要研究對象是：在工業(yè)設計中與（）有關的問題。

本學科的根本研究方向是通過揭示（）、（）、（）之間相互關系的規(guī)律，以達到確保系統總體性能的最優(yōu)化。

現代人機工程學研究的方向是：把（）作為一個統一的整體來研究。

科學人機工程學的發(fā)展特點是：重視工業(yè)與工程設計中的“人的因素”，力求使（）。

第二次世界大戰(zhàn)期間是（）人機工程學階段，并一直延續(xù)到50年代末。

從60年代至今，稱其為（）發(fā)展階段。

你可能感興趣的試題

第二次世界大戰(zhàn)期間是（）的發(fā)展階段。

第二次世界大戰(zhàn)之前是（）的發(fā)展階段。

一項優(yōu)良設計必然是人、環(huán)境、技術、經濟、文化等因素巧妙平衡的產物。判斷最佳平衡點的標準，就是在設計中堅持（）的主導思想。

人機工程學實際上是（）科學、（）科學不斷向工程科學滲透和交叉的產物。

人機工程學目前常用的研究方法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

人機工程學中人體特性的主要研究對象是：在工業(yè)設計中與（）有關的問題。

本學科的根本研究方向是通過揭示（）、（）、（）之間相互關系的規(guī)律，以達到確保系統總體性能的最優(yōu)化。

現代人機工程學研究的方向是：把（）作為一個統一的整體來研究。

科學人機工程學的發(fā)展特點是：重視工業(yè)與工程設計中的“人的因素”，力求使（）。

第二次世界大戰(zhàn)期間是（）人機工程學階段，并一直延續(xù)到50年代末。

從60年代至今，稱其為（）發(fā)展階段。

第二次世界大戰(zhàn)之前是（）的發(fā)展階段。

一項優(yōu)良設計必然是人、環(huán)境、技術、經濟、文化等因素巧妙平衡的產物。判斷最佳平衡點的標準，就是在設計中堅持（）的主導思想。

人機工程學實際上是（）科學、（）科學不斷向工程科學滲透和交叉的產物。

人機工程學目前常用的研究方法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

本學科的根本研究方向是通過揭示（）、（）、（）之間相互關系的規(guī)律，以達到確保系統總體性能的最優(yōu)化。

現代人機工程學研究的方向是：把（）作為一個統一的整體來研究。

科學人機工程學的發(fā)展特點是：重視工業(yè)與工程設計中的“人的因素”，力求使（）。

第二次世界大戰(zhàn)期間是（）人機工程學階段，并一直延續(xù)到50年代末。