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聽說游戲存在著由外部控制向內(nèi)部控制轉(zhuǎn)換、由真實情景向家鄉(xiāng)情境轉(zhuǎn)換、由外部動機向內(nèi)部動機轉(zhuǎn)換三種由活動逐漸向游戲過渡的三種轉(zhuǎn)換。
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談話活動重在給幼兒提供說的機會,讓幼兒在用語言交流的過程中操練自己的語言,并產(chǎn)生相互影響,通過提高自己對語言的敏感程度而發(fā)展自己的語言。
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談話活動中,教師的間接引導(dǎo)往往通過提問的方式引出話題或轉(zhuǎn)換話題或者用平行談話的方式對幼兒做隱形示范。
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