A.聽
B.說
C.讀
D.外語
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你可能感興趣的試題
A.觀察評估法
B.作品分析法
C.談話法
D.檔案評估法
A.精神環(huán)境
B.文化環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.物質(zhì)環(huán)境
A.單音節(jié)音
B.省略音
C.替代音
D.重疊音
A.非自控音
B.咕咕出聲
C.牙牙學(xué)語
D.學(xué)說話
E.積極言語發(fā)展
A.專門的語言教育內(nèi)容
B.滲透的語言教育內(nèi)容
C.系統(tǒng)的語言教育內(nèi)容
D.發(fā)展的語言教育內(nèi)容
最新試題
幼兒的語言發(fā)展直接導(dǎo)致某些自造概念的出現(xiàn),使幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用語言成為可能。
語言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認(rèn)知的范圍。
社會化手段有哪些?
我國實(shí)行的是地方負(fù)責(zé),分級管理和分工負(fù)責(zé)的幼兒教育管理體制。()
涂鴉線條有哪幾種水品?()
表情就是情緒、情感的符號,也是交際的工具。
()的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)了審美心理,具有審美心理結(jié)構(gòu)的雛形,即對優(yōu)美形態(tài)的審美態(tài)度、對優(yōu)美事物的偏愛和識別優(yōu)美事物的審美敏感性及相應(yīng)的美感體驗(yàn)。
心理學(xué)研究表明,4歲以上的兒童一般能掌握本民族的全部語音。()
幼兒園集體生活是幼兒社會化的唯一途徑。
()要求用線肯定,一個(gè)物體可以被分成幾段線條來畫,但每段線條都要一筆畫成,寧可畫錯(cuò),也不能涂改。